錦啓先生の講演「いま、子どものために親としてできること」

こども園で錦啓先生の講演を聴きました。ひとつひとつの言葉が心にしみる、しっとりしたいい講演会でした。緑文字が先生から用意していただいたレジュメ部分。黒文字が私のメモからです。

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いま、子どものために親としてできること

はじめに

　　・人とチンパンジー

　　　　　相手の立場に立つことができるかどうか

　　乳児期を見ると人間よりチンパンジーの方が進んでいる。しかしそのあとの人間の成長が著しい。

　　人間の「相手の立場に立つ」能力による。この能力を育てるのは、乳児期におけるコミュニケーションである。　　

1.　見　る

　　◇親子遠足で目にした、ある園長さんの驚き

　　電車で移動中、20人中6人の親がスマホに集中！

　　◇目と目とがあったとき、人と人との間に「線」がつながる

　　　「心のへその緒」（愛着）ができる

　　◇「愛が足りない　だからこの大学がある」（東北芸術工科大学）

　　0〜5歳で愛は定着する。愛着の関係

　　◇見るから好きになる

　　愛=eye

　　◇「エンゼルスマイル」⇒親から育児する力を引き出す

２．笑　う

　　◇お母さん・お父さんの笑顔こそ子どもにとって最高の栄養

　　◇子どもがいるから笑いが増える

　　◇笑ったら笑ってくれる（応答性）

　　◇子育ては大変。大変だからこそおもしろい

　　◇家族をもつことの苦しみに大きな意味がある

　　鏡は自分から笑えない。相互の響きあいの大切さ。お母さん、お父さんの笑顔こそが最高の栄養

　　　　　　　　　　　　　　

３．呼　ぷ

　　◇声を出せば声をかけてくれる（応答性）

　　義理のお母さんを「お母さん」と呼んでいますか？

　　◇声で包み込む（＝声で抱く）

　　◇たくさん呼ぶ、たくさん話しかける

　　◇「言葉」が「こころ」をつくる

　　文学の名文を暗記することで「こころ」が豊かになる。「こころ」が先ではない。深く生きるか、浅く生きるか。子どもがいるから深く生きられる。「かわいい、かわいい」と言い続けること。

 

４．抱きしめる

　　◇「しんばいして　おもわず　ぎゅっと　だきしめて　おもわず　なみだが　でることよ」

　　　　　　　　　　　　　　　　　　(内田麟太郎著『おかあさんに　なるって　どんなこと』)

　　◇「抱きしめる」ことの三つの効用

　　（1）誰もが未熟な親、しかし

　　（2）実は、守られ、愛されている

　　（3）なかなか言葉で愛を表現できない

 

　　自分（錦先生）の子育てを反省していちばんの失敗は、子どもに愛の言葉をかけてあげられなかったこと。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

５．時々は「好きだよ」「○○がいるから幸せ』と言葉にして言う

　　◇「おかあさん、どうして私を産んだの？」（落合恵子さん）

　「私は、あなたがほしかった。大好きなお父さんの子供がほしかった」

　　◇いいところも悪いところもまるごと受け入れる　

　　◇「産まなきゃよかった」は心理的虐待

 

６．「ありがとう」を言う

　　◇「これまで一番うれしかった瞬間は？」（小６対象）

　「お手伝いをして『ありがとう』といわれたとき」

　　◇「ありがとう」は最高のほめ言葉

　　◇しつけは家事参加から

　　「ありがとう」という機会が増える。家事をしている子に不登校は少ない。

　　しつけの原則は、「ほめる：ありがとう=　2：8」

 

7.　子どもが好きなことを見つける手助けをする

　　◇「ぽく、走るの苦手だから１位になれないんだよ」（小１男子）

　　「やさしさはクラスでいちばんだろう」とおじいちゃん

　　◇「ウサギ」と「カメ」

　　カメはゴールを見ていた。ウサギは競争相手を見ていた！

 

8.　叱るときもほめるときも《 I（私）メッセージ》で伝える

　　◇《You（あなた）メッセージ》=「どうしてあなたは……するの？Ｊ

　　夫婦喧嘩のいつものパターン。すさまじいケンカは子どもから離れてするように

　　◇「Ｉメッセージ」=「お母さんは（お父さんは）……うれしい、悲しい　喜んでいる、困っている、つらい、

　　心配だ、こうだといいなと思っているｊ　などなど

　　IとI、子どもの心のスイッチが入る。子どもからの質問。対話の始まり

　 Youメッセージは一方通行

 

９．共感する　—うれしいときも悲しいときも—

　　◇かなしいとき＝「つらかったね「ショックだったね」「侮しかったね」「かなしかったね」（過去形で語る）

　　◇「がんばれ」よりも「がんぱったね」

　　◇大変な時は「大丈夫、大丈夫」

 

《あそこまで怒らなくてもよかったのに……。５歳の娘が床についたとたん、後悔が胸に押し寄せてきた。

　毎朝早く早くと保育園に送り、仕事に行く。帰りも早く早くとせかして帰り、夕食、風呂に、寝かしつけ、娘のノロノロに私は途端に噴火する。

　最近の私は「子どものために叱る」というよりは、都合よく動かない娘に感情を抑えられず爆発してばかりだ。

　「ごめんね、いいママじゃなくって」と娘の肩を引き寄せた。「もっと優しいママになるからね」｡勝手に涙がぼろぼろこぼれてきた。ごめんねと繰り返す私に娘が言った，「そんなことないよママ。このままでいいよ」そして「大丈夫､大丈夫」と私の背中をたたいた。小さな手を背中に感じ、余計に涙がでてきてしまった。

　しばらく娘を抱きしめていると今度はふいに娘が泣き出した。「のんちゃんもいい子になりたかったのに、ママごめんね」。うわーん、と大粒の涙をぱろんぽろんにこぼす。私はあわてて「大丈夫、大丈夫」と娘の背中をなでる。慰めながら、娘が幼い心を痛めていたのだと今更ながらに気づいた。……》（２００７．１２．３　朝日新聞「ひととき」）

　　「早く、早く」は、親が子どもに言ういちばん多い言葉

　　◇子どもは、大人が思っている以上に、大人の考えを読み取っている

 

最後に

　　◇弾力性のある親に！

　　　　子どもにきちんと向き合い（叱るときはきちんと叱り）、

　　　　めんごがるときはめんごがる（いやというほど抱きしめる）

　　「めんごい」と「ごしゃぐ」の上手な使い分けを

　　「めんごい」の語源は「目苦し」から。そばで見ているとせつなくなる。（万葉集）

　　「ごしゃぐ」の語源は「後生を焼く」から。死んでからのことを心配してあげる（「世話を焼く」の「焼く」）→正しい道を示す（仏教）

　　（語源からわかること—「めんごい」は、心のままに思いっきり。「ごしゃぐ」は、あくまで子どもを思って冷静に。）

 

 

※錦先生は、天見玲のペンネームで山形新聞のコラム「気炎」欄に、月2〜3回書いておられます。いつもとってもいい文章です。